創域（yù）設計新作—卓域樓：給（gěi）大山裏孩子的（de）趣味（wèi）第三（sān）空間，構建一（yī）個獨特的空間去傳遞設計真正的價值！
卓域（yù）樓是（shì）一（yī）個創新性的（de）項目（mù），其捐建的目的不是扶貧，而是構建一個獨特的空間去傳遞設計真正的價值。該項目是設計與教育相結合道路上的探索與實踐，通過設計改變鄉村教育模式，形成（chéng）一個師生互（hù）動、社會支教的良好平台，讓孩子們能在有趣味的空間（jiān）裏去探索和發現，擁有（yǒu）卓越而美好的未來。
第（dì）三空間（jiān）“卓域樓”位於雲南彝鄉河外小學的東南角。深圳創域設計有（yǒu）限公（gōng）司創始人殷豔明先生（shēng）本著公益初心，於（yú）2015年底由捐建“卓（zhuó）域樓”，經過一（yī）年零七（qī）個月的耕耘，終於在雲（yún）南玉溪三月的春風裏綻（zhàn）放。
在設計初期，設計師就校園規劃與學校及縣委、教育（yù）局領導進行了深入的探討，如何平衡教育建築的（de）功能（néng）性和文化性的建（jiàn）設與學校（xiào）教學管理模（mó）式，使建築空間環境與（yǔ）人們的行為（wéi）產生對話，這顯然是設（shè）計（jì）的中心難題。
小學所在的這座村（cūn）落是（shì）典型的彝族（zú）民居結構，山高穀深，彝鄉河外小學的孩子們就居住在這群（qún）山河穀之中。偌大的田野和彝族傳統民居所圍合而成的學校（xiào）使（shǐ）得其周圍的（de）景觀具有獨特的魅（mèi）力。
每天從旭日初（chū）升到傍晚時（shí）分，陽光從密（mì）林到山腳,再彌漫向（xiàng）油菜田（tián）間，金燦燦的覆（fù）蓋著這片土地，恍若世（shì）外桃源。
立麵的輪廓
| The outline of the facade |
校園改造項目旨在為（wéi）當（dāng）下在讀學生打造一個除教室、操場（chǎng）以外的（de）第三空間，讓大山裏的孩子也能有一個看世界的窗口。
設計師將彝族“坡屋頂”的傳（chuán）統民居形態應用（yòng）到該建築上來，錯落有致的立麵輪廓與暖色的仿木紋彩鍍鋼板為（wéi）建築賦予更（gèng）多的現代感。
為適應當地地理環（huán）境，本案在建築（zhù）實施過程中全部（bù）采用抗震防水的材（cái）料，整體結（jié）構全部采用鋼結（jié）構（gòu）而成，極大（dà）地保證了（le）其安全性和使（shǐ）用壽命。
建築左側斜麵凸出的（de）天窗形成的塗鴉區與右側剖切交錯的立麵形成的舞台區也起（qǐ）到了一定比例尺（chǐ）度的立麵分割（gē）效（xiào）果，通過形體（tǐ）的穿插形成特定的采光和兩（liǎng）大功能區。
圍繞學校改造展開設計的第二點問題是第（dì）三空間與（yǔ）傳統（tǒng）村落獨特的空間肌理和風貌的關係。本（běn）案本案從孩子的視覺和心態出發（fā），以“盒子匯”的幾何形體空間（jiān）組合（hé）方式來詮釋設計理念，構建出“房子裏的房子，空間裏的空間”。
民居代表的是過去和曆史，“卓（zhuó）域樓”象征的是（shì）當下和未來，通過傳（chuán）統民居與現代建築空間的對比，在空間的軸線和緯度上（shàng）讓人們感受（shòu）到一脈相承的文脈和傳承。第三空間的有機形態與村落的自然形態融為一（yī）體，室外自然環境與室內空（kōng）間色彩相互滲透。
卓域樓（lóu）建築麵積達228平米，最高點8米。第三空間由地（dì）麵延伸而出（chū），其下挖區和天窗二層形成對應的梯級關係。天窗的設計構（gòu）想源自傳統民居的屋頂。設計師通過半通透的玻璃房子增加采光，使孩子們擁有了觀覽室外自然景觀的視野。
設計師（shī）們手工（gōng）製作（zuò）而成的亞（yà）克力房（fáng）子象征著七彩雲南。在日光投射下，其表麵形成的光影在空間流（liú）轉，好似一段曼妙的華爾茲。在彩色的律動中，孩（hái）子們（men）能（néng）夠快樂的（de）成長。
空（kōng）間裏的空間
| Space within space |
大門入口
設計師創造了一係列的開放空間，構建這座大山裏的趣（qù）味樂園：負一層是（shì）閱覽區，一層為上網區、互（hù）動交流區和舞台表演區，二層（céng）則是塗鴉玩耍區和看（kàn）台。
交（jiāo）流區
該（gāi）功能分區動靜結合，形成功能性的融合互（hù）動，孩子們可以在這裏讀皮皮魯童話，開展（zhǎn）趣味（wèi）課堂，恣意塗鴉，感受（shòu）生命的律動。從日暮到黃昏，陽光透過落地玻璃窗灑落地麵，形成豐富而躍動的（de）光影視覺變化，猶如一幕輕快的舞台劇。
村落的群山與室內抽象漸變的綠色牆麵遙相呼應，表達孩子（zǐ）們心中對遠山的回望。
建築內部最具特色（sè）的是功（gōng）能區的設置與色彩的（de）運用。該空間內所（suǒ）有活動家具均為定製。設計師運用鮮（xiān）明、跳躍（yuè）性（xìng）的色彩粉（fěn）飾內表（biǎo）麵，是一（yī）種具有（yǒu）趣味性的建築內部（bù）設（shè）計處理手（shǒu）法，不同明（míng）度的綠（lǜ）色、黃色和橙色搭配在（zài）一起，使室內空間更加活潑鮮明，烘（hōng）托出孩子們躍動的身影。
塗鴉區&看台
階（jiē）梯式的看台（tái）是孩子們活動的天然空間。兩側的小窗引入了天然的光（guāng）線，房頂的燈飾（shì），一方麵為斜麵增加了充足的（de）光（guāng）線，另一方麵也猶如夏夜點點的繁（fán）星（xīng），起到了裝飾作用。課（kè）後的時光，孩子們可以在綠色（sè）的黑板牆上塗鴉，也（yě）可以在看台上玩耍。
上網區
上網區設置了電腦台，簡約（yuē）的設（shè）計，讓整（zhěng）個空間清新靈（líng）動，在木色的看台和牆麵中，黃、橙、綠三色在空間中點綴。兩（liǎng）側的樓梯和看台可供孩子們攀爬和玩耍，放（fàng）鬆休閑。看台階梯內的小方格，是天然的收納（nà）空間，可以放上供孩子們閱讀的書本。
閱覽區
書架（jià）是由數百個（gè）方（fāng）形（xíng）盒子疊加而成的（de）集合體（tǐ），可容納（nà）兩千多冊書籍。同時閱覽（lǎn）區的階梯處設置存放功能，方便學生取閱。白色的方塊，綠色（sè）的多處漸變，為（wéi）孩子們的閱讀創造了一個（gè）清新、放（fàng）鬆的環（huán）境。
第三空（kōng）間 · 十趣
| Plenty of fun |
用美學滋養而成長起來的孩（hái）子，自帶著靈性。“桌域樓（lóu）”成為了孩子（zǐ）們學習（xí）和玩耍的多功能趣味空間（jiān），也是鄉村教育新空間的新（xīn）嚐試。在（zài）這個空間中，孩子們能自由的放飛夢想（xiǎng），學習新的知識，並與外界力量（liàng）發生鏈接和共（gòng）享。
項目信息
項目名稱：
雲南玉溪河外小（xiǎo）學第三空間“卓域樓”
項目地點：
雲（yún）南省玉溪市峨山彝族自治縣岔河鄉河外小學
項目麵積（jī）：
約228 ㎡
完工（gōng）時間：
2017年3月
主要材料：
石材、防火板、仿木（mù）紋（wén）鋼板、木地板、地膠、歐鬆木、木飾麵、乳膠漆、石材
建築及室內設計：
深圳創域設計有限公司
設計師（shī）：
殷豔明、萬攀
攝影：
錢翔
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